手抄報校本課程簡介(電腦小報我制作教案)
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1. 手抄報校本課程
花都小學自成立以來，就把師資隊伍的培養和教研水平的提高放在首位。為了提高課堂效率，校長和教學主任親自參與指導教研活動，讓每一位老師都能放心上課，每一堂課都能高效優質，對教師的成長起到了很好的促進作用。為了拓寬師資眼界，學校每年都會派很多老師出去學習先進的教學理念、教學方法和藝術，讓老師們始終站在教育的前沿，與時俱進。通過舉辦課堂教學研討會，如繭蝶工程公開課、新教師報告班、骨干教師示范班、一中優秀教師班、教學競賽班、校際交流班等。學校制定了傳播-幫助-帶來深入教師隊伍隊伍，培養了一批批教學專家和骨干教師。20多名教師在各級教學競賽中獲獎。全校貫徹了知道的比好的好，好的比快樂的好在每一節課中，構建了快樂、思考和行動，優化教學方法，打造了一支朝氣蓬勃、勤奮進取、潛力無限的青年教師隊伍。
同時，花都小學大力推廣書香校園活動，確立了讀有用的書，做一個有根的人，營造了濃郁的讀書氛圍。各年級組結合本組實際，開展了一系列精彩活動，將讀書活動推向深入。以三年級語文組為例。這個小組結合了星級評價活動書香校園學校開展的開展尋找春天，讓孩子自己去看、讀、畫、談、贊春天，在交流、享受、閱讀中受到高尚情操和興趣的熏陶。在四、五年級，主題實踐活動我和古典文學有個約會都在進行，帶領孩子閱讀四大經典小說，凡爾納和冰心……不斷刺激孩子培養學生的閱讀情感，提高閱讀質量。根據學校各科的特點，對學校進行總結、整合和提煉，逐步形成了校本學科特色：經典閱讀全校學生參與的活動在校園里掀起了讀經、讀經的熱潮，形成了一股強大的書香校園氛圍。在規范化的學校特色課程指導下，學校s 書香校園建設穩步推進，逐步形成濃厚的讀書氛圍。
花都小學還會在教學全過程中因材施教，為每個孩子提供選擇空間和發展機會。在保證開設國家規定的所有課程的同時，學校還開設了豐富多彩的社團活動課程，整合了足球、籃球、管風琴、古箏、繪畫、美發、編織、舞蹈、象棋、書法、經典誦讀、書法、科技發明等30余種特色課程。這些特色課程指向學生個體的靈魂，從而關注每一個，設計每一個，發展每一個，成功每一個，讓每一個進入花都小學的孩子都能從自己喜歡的花朵中采集蜂蜜，釀造生命的芬芳。通過這些校本課程的開發，學校為學生提供了更多的學習機會，為學生提供了廣闊的空間個性發展，豐富學生學習體驗，并使學生在活動中得到鍛煉。
隨著課程改革的深入，學生個性和特長不斷發展，教師專業素質不斷提高。三年來，花都小學學生參加懷化市作文競賽，129人獲獎，其中特等獎23人。市政電子手抄報大賽獲一等獎5項；區級三個獨立的競爭獲得一等獎8項，二等獎10項，三等獎6項；"
會上，語文教研組組長張娜展示了各年級組的特色作業。在雙還原，教師積極探索作業設計的創新模式中文，促進各學科的融合，實現學生的全面提高核心素養。
這些創新模式包括：中國藝術，學生圖文并茂的手抄報，體現出文字與繪畫的完美融合；"中國音樂，學完《月光曲》，讓學生邊聽音樂邊想象畫面，用文字的形式表達畫面的內容；"中國勞工，系鞋帶對于低年級兒童，折疊被子和烹飪食物針對中高年級學生等。不僅鍛煉學生生活技能，還要加強對孩子的培養獨立的性格；"中國信息技術引導幼兒充分利用廣泛的信息技術收集素材輔助教學，加強信息技術在語文教學中的應用和整合；"中國人的生活，實踐作業的布置，讓學生親近自然，觀察植物，加強了語文與生活的聯系；"中國科學指導學生做科學實驗，體驗科學的魅力，記錄實驗過程中的酸甜苦辣。這些特色作業的安排突出了語文課程的綜合性和實用性，也致力于提高學生語文素養全面提高，有效實施了五育并舉促進學生全面發展。
在雙還原，課外閱讀的推廣也尤為重要。在反饋會上，高一的漫畫創作，高二的每周讀書筆記，高三的閱讀推薦卡，詩歌分享會一起看書四年級，五年級名著閱讀腳本創作；六年級s 一起看書故事梗概集錦精彩紛呈，展現了課外閱讀課程在仁孝碧桂園校區，也惠及所有老師。
在特色反饋交流后，學術帶頭人、安慶市副校長方方作了主題為基于語文核心素養的整體單元備課策略。她從三個方面進行了解釋：為什么要整體備課，整體單元備課需要什么和如何整體備課，為語文教研組大單元主題備課指明了方向。方方說，培養對學科知識的系統掌控遠比培養學生掌握知識點重要。希望各位老師在備課時要有整體觀念，重視一個單元中的每篇課文與一本教材中各個單元之間的聯系，加強單元整合，落實單元語言的要素，注重知識的系統性建構。
據悉，人民路小學碧桂園校區一直堅持雙手緊握，重點減少學生負擔和提高教師能力。學校在扎實推進校本教研的基礎上，開展各種交流學習活動，促進課堂提質增效。這項活動是學校充分發揮名師的示范和帶動作用，促進雙還原。
: 2. 手抄報校本課程簡介
1.只要每個人都獻出一點愛，這個世界就會變成一個美好的世界。
2.用生命影響生命，向志愿者學習，致敬！
3.熱愛公益事業，踐行志愿者精神，讓志愿者精神永放光芒！
4.付出比收獲更快樂，付出比收獲更安心！關心他人，善待自己！
5.唐don’不要留下任何東西，只留下一個微笑。除了回憶，我什么也帶不走！
6.你的愿望，我們的愿望！
3. 講衛生手抄報
在書香校園里安營扎寨，追求幸福生活。
朱永新教授說：讀書讓貧窮和平庸遠離我們；讀書，讓博學和智慧充實我們。"
首先，t
課堂：關注墻文化并設置座右銘專欄，習語花園，詩歌花園和閱讀之星。建立一個圖書角，開展呈現一本書，閱讀數百本書與老師和學生一起建立一個圖書角，以豐富班級的圖書數量。與此同時，一個好書交換站應該建立在班級之間，并且用好書交換閱讀應充分發揮班級和個人藏書的優勢，讓每個學生都能多讀書、讀好書。
校園文化：在校園里掛讀書標語。比如，書點亮生活，書香彌漫校園；讀一本好書，點亮一盞心燈；與經典同行，打好人生底色，與經典相伴，塑造美好心靈；讀書，為精神打基礎，讀書，為人生打基礎等等。利用學校窗口，開設專欄，張貼學生優秀的作品，優秀的讀書筆記，優秀的手抄報，各種讀書活動中涌現出的優秀學生的風采等等。并以身作則鼓勵和引領所有學生。同時，我們用名言、句子和段落來裝飾天橋走廊，以此來啟發學生潤物細無聲。
圖書館是老師和學生的天堂精神生活。充分發揮圖書館的作用，添置新設備，優化室內布局。
第二，結合文學閱讀和校本課程
1.設置校本課程。為了避免學生的隨意性和盲目性閱讀，每個班每周都有閱讀課，由語文老師在閱覽室授課。內容主要是美文賞析和名著精彩片段。每周一節文學社團團課，導師組織學生閱讀沙龍，交流分享自己的閱讀經驗和感受。
2.開發課程讀本。成立校本閱讀教材開發工作組，由校長任組長，語文骨干教師和學校學科帶頭人任主編，根據學生特點按年級編寫年齡組。每本教材由年級組課程實施方案、第一冊單詞、目錄和內容四部分組成。
3.開展課程活動。我們提出了每天讀書一小時的口號，采取上午學生背誦，下午師生鑒賞，晚上家長孩子閱讀的形式進行階梯閱讀。讓學生體驗文學的魅力，展示自己的才華。包括：寫讀書卡，摘抄美國警句，增加積累，每周至少兩篇；舉辦講故事比賽和優美閱讀比賽，激發學生對課外閱讀的熱情；周龍寫讀書心得，每月舉行一次讀書交流會，每學期安排一次教材戲劇寫作和表演比賽，激發閱讀興趣，收獲閱讀成果。
第三，整合文學閱讀和才藝展示
每學期學校都組織主題讀書節，開展黃河，母親河，中國人從《走過》，中秋節，滿月和老師的靈魂。現場作文大賽，古詩詞默寫大賽，優秀讀書筆記評比，主題黑板報，手抄報評比，故事大賽，課本劇大賽，我我和我在讀書m快樂演講大賽等活動，讓一批讀書之星、寫作之星脫穎而出，拓寬了他們成長、成熟、成功的平臺。
只要行動，就會有收獲。在書香門第的浸潤下，學生心靈得到了美化，情操得到了陶冶，人格得到了升華。
4. 校本手抄報內容
告別陋習，創建文明風尚。
要文明，要相信科學。
珍愛自己，關愛他人，改掉壞習慣，從我做起。
科學、健康、環保、文明。
告別陋習，健康文明。
注意公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。
告別陋習，倡導文明，向不良衛生習慣宣戰。
克服不良習慣，培養文明行為。
學習
做文明市民，創建文明城市。
加強道德修養，提高文明素質。
打造溫馨社區，服務千家萬戶。
文明從細微處開始。
它是城市的靈魂，美德是城市的基礎。
講文明講衛生，改陋習，樹新風。
遵守民法典，弘揚新文明。
新沂是我的家，文明靠大家。
共建文明家園，共創美好未來。
文明連接你我他，新風吹萬家。
深化文明城市創建樹立新沂文明形象
熱愛新沂建設，美化新沂
服務優，環境美，秩序好。
創建文明行業，做文明工作者，建設文明城市。
深化文明城市創建活動，促進三個文明建設協調發展。
創建文明行業、文明村鎮、文明社區、文明城市。
做文明市民，創建文明城市！
堅持以人為本，樹立和落實科學發展觀！
積極行動起來，努力把東營建設成為富裕文明的現代化城市！
創建文明城市，共建美好家園！
大力弘揚和諧、誠信、創新和卓越凝聚力量，跨越發展！
只有文明市民才能有文明城市！
改善公民質量是建設文明城市的根本任務！
提高公民素質要靠自己的行動！
從我做起，從小事做起，培養良好的文明習慣！
講文明話，做文明事，做文明人，樹社會主義新風尚！
全面提升城市文明水平和市民文明素質，提升城市競爭力！
讓城市更文明，生活更美好！公民質量是城市文明的靈魂！
弘揚社會公德，告別不文明行為。
"播種文明，收獲溫暖,
"美麗是文明、智慧和奉獻,
"唐不要為小事做壞事，不要不要為小事做好事,
"禮貌是人類文明共存的金鑰匙,
"今天，你笑了嗎？你打招呼了嗎？你有禮貌嗎？你幫助過別人嗎？"
秀出你的運動熱情和運動風采！
聽聽體育場的歡呼聲，看看奧運盛況。
灑下古老文明，震撼奧運歷史！
舞動的北京充滿了運動員的汗水。
舞動的中國，揮舞著癡情觀眾的高音歡呼。
舞動的世界，讓億萬雙眼睛聚焦偉大的中國！
請不要不要傾倒垃圾和污水。
不打架，罵人，打歐洲
大家都很有禮貌，熱愛學校。
好好學習，天天向上
請自覺遵守紀律。
請保持房間干凈。
請不要不要亂扔果皮。
請說普通話。
保持上下樓梯，不要不要發出任何噪音。
要文明禮貌。
請保持安靜。
這是每個人講文明、講衛生是我們的職責。
請愛護公共衛生。
愛護花草樹木，美化校園。
請不要不要亂涂。
愛護植物和樹木
請使用禮貌的語言。
請勿隨地吐痰
廣泛閱讀以提高質量。
唐不要在走廊里跑來跑去。
請節約用水。
自覺遵守課堂常規
請使用禮貌的語言。
保持房間干凈衛生
你好！我對不起！謝謝再見！
每個人都應該學習、了解、遵守和保護法律。
美麗的心靈，美麗的言語，美麗的行為，美麗的環境。
禁止吸煙。
請愛護公共財產。
生活是簡單的，你不不要選擇食物和衣服。
保護花草樹木人人有的責任。
保護環境衛生人人的責任。
自覺養成衛生習慣。
5. 學本教學手抄報
閱讀手抄報內容：
1.閱讀故事
2.閱讀名人名言
1.讀一本好書就像交一個好朋友。臧克家街3354號
2、讀萬卷書，下筆如神。3354杜甫
3.不t學習會停止思考。狄德羅街3354號
4.誰讀無用的書，誰就是玩物。3354(清)王虞
5.讀書之于智慧，猶如體操之于身體。3354(英國)諺語
3.閱讀的好處
作家曹文軒說，一本好書是一個太陽。"在閱讀中，我們獲得了更多關于世界的本質、精髓和真諦的信息。
的確，一個人s的氣質，胸襟，性格，智慧，都和書有關。好作品可以插入
2.減少學生負擔是提高人才創新精神和實踐能力。
3.全面推進素質教育，夯實學生基礎終身發展。
4.堅持育人為本，深入開展素質教育。
5.加強教師隊伍建設，提高實施素質教育的能力。
6.深入實施課程改革，全面提高教育教學質量。
6. 手抄報課程內容
手抄報版面設計：
1.版面劃分：先把版面分成兩塊，每塊還可以再分成幾塊。在劃分一篇文章的塊面時，要做到橫平豎直、大而小、多變對稱。頁眉應該放在顯著的位置。
2.區塊布局：如果不符合原來的劃分，布局區塊布局要進行必要的調整；如果可以t排列一篇文章，可以用引用、轉移的形式，用字號、顏色、花邊等與相鄰的文章塊區分開來。
3.裝幀設計：除了根據內容進行頁眉的設計和繪制外，還要對每篇文章的標題進行整體考慮，根據文章的優先順序確定每篇文章標題的字體、字號、顏色、橫縱位置。
傳統是一種反映民族特征和面貌的民間文化，是民族歷史上各種思想、文化和意識形態的總體表現。世界各地，各民族都有自己的傳統文化。
中國美國傳統文化以儒道互補為核心，還有墨家、法家、名家、佛教、伊斯蘭教、西學和現代西方文化等其他文化形態，包括古文、詩詞、曲、賦、國樂、國劇、曲藝、國畫、書法、歇后語等。
傳統文化的全稱大概是傳統文化，根植于文化，對應當代文化和外來文化。其內容應該是歷代存在的各種物質的、制度的、精神的文化實體和文化意識。
手抄報是另一種可以傳閱、觀看和張貼的報紙形式。它s類似于ppt，但不同于ppt，手抄報是手工制作的，所以它合理安排內容是必要的。手抄報和黑板報一樣，也是一種大眾宣傳工具。
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1. 手抄報校本課程
花都小學自成立以來，就把師資隊伍的培養和教研水平的提高放在首位。為了提高課堂效率，校長和教學主任親自參與指導教研活動，讓每一位老師都能放心上課，每一堂課都能高效優質，對教師的成長起到了很好的促進作用。為了拓寬師資眼界，學校每年都會派很多老師出去學習先進的教學理念、教學方法和藝術，讓老師們始終站在教育的前沿，與時俱進。通過舉辦課堂教學研討會，如繭蝶工程公開課、新教師報告班、骨干教師示范班、一中優秀教師班、教學競賽班、校際交流班等。學校制定了傳播-幫助-帶來深入教師隊伍隊伍，培養了一批批教學專家和骨干教師。20多名教師在各級教學競賽中獲獎。全校貫徹了知道的比好的好，好的比快樂的好在每一節課中，構建了快樂、思考和行動，優化教學方法，打造了一支朝氣蓬勃、勤奮進取、潛力無限的青年教師隊伍。
同時，花都小學大力推廣書香校園活動，確立了讀有用的書，做一個有根的人，營造了濃郁的讀書氛圍。各年級組結合本組實際，開展了一系列精彩活動，將讀書活動推向深入。以三年級語文組為例。這個小組結合了星級評價活動書香校園學校開展的開展尋找春天，讓孩子自己去看、讀、畫、談、贊春天，在交流、享受、閱讀中受到高尚情操和興趣的熏陶。在四、五年級，主題實踐活動我和古典文學有個約會都在進行，帶領孩子閱讀四大經典小說，凡爾納和冰心……不斷刺激孩子培養學生的閱讀情感，提高閱讀質量。根據學校各科的特點，對學校進行總結、整合和提煉，逐步形成了校本學科特色：經典閱讀全校學生參與的活動在校園里掀起了讀經、讀經的熱潮，形成了一股強大的書香校園氛圍。在規范化的學校特色課程指導下，學校s 書香校園建設穩步推進，逐步形成濃厚的讀書氛圍。
花都小學還會在教學全過程中因材施教，為每個孩子提供選擇空間和發展機會。在保證開設國家規定的所有課程的同時，學校還開設了豐富多彩的社團活動課程，整合了足球、籃球、管風琴、古箏、繪畫、美發、編織、舞蹈、象棋、書法、經典誦讀、書法、科技發明等30余種特色課程。這些特色課程指向學生個體的靈魂，從而關注每一個，設計每一個，發展每一個，成功每一個，讓每一個進入花都小學的孩子都能從自己喜歡的花朵中采集蜂蜜，釀造生命的芬芳。通過這些校本課程的開發，學校為學生提供了更多的學習機會，為學生提供了廣闊的空間個性發展，豐富學生學習體驗，并使學生在活動中得到鍛煉。
隨著課程改革的深入，學生個性和特長不斷發展，教師專業素質不斷提高。三年來，花都小學學生參加懷化市作文競賽，129人獲獎，其中特等獎23人。市政電子手抄報大賽獲一等獎5項；區級三個獨立的競爭獲得一等獎8項，二等獎10項，三等獎6項；"
會上，語文教研組組長張娜展示了各年級組的特色作業。在雙還原，教師積極探索作業設計的創新模式中文，促進各學科的融合，實現學生的全面提高核心素養。
這些創新模式包括：中國藝術，學生圖文并茂的手抄報，體現出文字與繪畫的完美融合；"中國音樂，學完《月光曲》，讓學生邊聽音樂邊想象畫面，用文字的形式表達畫面的內容；"中國勞工，系鞋帶對于低年級兒童，折疊被子和烹飪食物針對中高年級學生等。不僅鍛煉學生生活技能，還要加強對孩子的培養獨立的性格；"中國信息技術引導幼兒充分利用廣泛的信息技術收集素材輔助教學，加強信息技術在語文教學中的應用和整合；"中國人的生活，實踐作業的布置，讓學生親近自然，觀察植物，加強了語文與生活的聯系；"中國科學指導學生做科學實驗，體驗科學的魅力，記錄實驗過程中的酸甜苦辣。這些特色作業的安排突出了語文課程的綜合性和實用性，也致力于提高學生語文素養全面提高，有效實施了五育并舉促進學生全面發展。
在雙還原，課外閱讀的推廣也尤為重要。在反饋會上，高一的漫畫創作，高二的每周讀書筆記，高三的閱讀推薦卡，詩歌分享會一起看書四年級，五年級名著閱讀腳本創作；六年級s 一起看書故事梗概集錦精彩紛呈，展現了課外閱讀課程在仁孝碧桂園校區，也惠及所有老師。
在特色反饋交流后，學術帶頭人、安慶市副校長方方作了主題為基于語文核心素養的整體單元備課策略。她從三個方面進行了解釋：為什么要整體備課，整體單元備課需要什么和如何整體備課，為語文教研組大單元主題備課指明了方向。方方說，培養對學科知識的系統掌控遠比培養學生掌握知識點重要。希望各位老師在備課時要有整體觀念，重視一個單元中的每篇課文與一本教材中各個單元之間的聯系，加強單元整合，落實單元語言的要素，注重知識的系統性建構。
據悉，人民路小學碧桂園校區一直堅持雙手緊握，重點減少學生負擔和提高教師能力。學校在扎實推進校本教研的基礎上，開展各種交流學習活動，促進課堂提質增效。這項活動是學校充分發揮名師的示范和帶動作用，促進雙還原。
: 2. 手抄報校本課程簡介
1.只要每個人都獻出一點愛，這個世界就會變成一個美好的世界。
2.用生命影響生命，向志愿者學習，致敬！
3.熱愛公益事業，踐行志愿者精神，讓志愿者精神永放光芒！
4.付出比收獲更快樂，付出比收獲更安心！關心他人，善待自己！
5.唐don’不要留下任何東西，只留下一個微笑。除了回憶，我什么也帶不走！
6.你的愿望，我們的愿望！
3. 講衛生手抄報
在書香校園里安營扎寨，追求幸福生活。
朱永新教授說：讀書讓貧窮和平庸遠離我們；讀書，讓博學和智慧充實我們。"
首先，t
課堂：關注墻文化并設置座右銘專欄，習語花園，詩歌花園和閱讀之星。建立一個圖書角，開展呈現一本書，閱讀數百本書與老師和學生一起建立一個圖書角，以豐富班級的圖書數量。與此同時，一個好書交換站應該建立在班級之間，并且用好書交換閱讀應充分發揮班級和個人藏書的優勢，讓每個學生都能多讀書、讀好書。
校園文化：在校園里掛讀書標語。比如，書點亮生活，書香彌漫校園；讀一本好書，點亮一盞心燈；與經典同行，打好人生底色，與經典相伴，塑造美好心靈；讀書，為精神打基礎，讀書，為人生打基礎等等。利用學校窗口，開設專欄，張貼學生優秀的作品，優秀的讀書筆記，優秀的手抄報，各種讀書活動中涌現出的優秀學生的風采等等。并以身作則鼓勵和引領所有學生。同時，我們用名言、句子和段落來裝飾天橋走廊，以此來啟發學生潤物細無聲。
圖書館是老師和學生的天堂精神生活。充分發揮圖書館的作用，添置新設備，優化室內布局。
第二，結合文學閱讀和校本課程
1.設置校本課程。為了避免學生的隨意性和盲目性閱讀，每個班每周都有閱讀課，由語文老師在閱覽室授課。內容主要是美文賞析和名著精彩片段。每周一節文學社團團課，導師組織學生閱讀沙龍，交流分享自己的閱讀經驗和感受。
2.開發課程讀本。成立校本閱讀教材開發工作組，由校長任組長，語文骨干教師和學校學科帶頭人任主編，根據學生特點按年級編寫年齡組。每本教材由年級組課程實施方案、第一冊單詞、目錄和內容四部分組成。
3.開展課程活動。我們提出了每天讀書一小時的口號，采取上午學生背誦，下午師生鑒賞，晚上家長孩子閱讀的形式進行階梯閱讀。讓學生體驗文學的魅力，展示自己的才華。包括：寫讀書卡，摘抄美國警句，增加積累，每周至少兩篇；舉辦講故事比賽和優美閱讀比賽，激發學生對課外閱讀的熱情；周龍寫讀書心得，每月舉行一次讀書交流會，每學期安排一次教材戲劇寫作和表演比賽，激發閱讀興趣，收獲閱讀成果。
第三，整合文學閱讀和才藝展示
每學期學校都組織主題讀書節，開展黃河，母親河，中國人從《走過》，中秋節，滿月和老師的靈魂。現場作文大賽，古詩詞默寫大賽，優秀讀書筆記評比，主題黑板報，手抄報評比，故事大賽，課本劇大賽，我我和我在讀書m快樂演講大賽等活動，讓一批讀書之星、寫作之星脫穎而出，拓寬了他們成長、成熟、成功的平臺。
只要行動，就會有收獲。在書香門第的浸潤下，學生心靈得到了美化，情操得到了陶冶，人格得到了升華。
4. 校本手抄報內容
告別陋習，創建文明風尚。
要文明，要相信科學。
珍愛自己，關愛他人，改掉壞習慣，從我做起。
科學、健康、環保、文明。
告別陋習，健康文明。
注意公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。
告別陋習，倡導文明，向不良衛生習慣宣戰。
克服不良習慣，培養文明行為。
學習
做文明市民，創建文明城市。
加強道德修養，提高文明素質。
打造溫馨社區，服務千家萬戶。
文明從細微處開始。
它是城市的靈魂，美德是城市的基礎。
講文明講衛生，改陋習，樹新風。
遵守民法典，弘揚新文明。
新沂是我的家，文明靠大家。
共建文明家園，共創美好未來。
文明連接你我他，新風吹萬家。
深化文明城市創建樹立新沂文明形象
熱愛新沂建設，美化新沂
服務優，環境美，秩序好。
創建文明行業，做文明工作者，建設文明城市。
深化文明城市創建活動，促進三個文明建設協調發展。
創建文明行業、文明村鎮、文明社區、文明城市。
做文明市民，創建文明城市！
堅持以人為本，樹立和落實科學發展觀！
積極行動起來，努力把東營建設成為富裕文明的現代化城市！
創建文明城市，共建美好家園！
大力弘揚和諧、誠信、創新和卓越凝聚力量，跨越發展！
只有文明市民才能有文明城市！
改善公民質量是建設文明城市的根本任務！
提高公民素質要靠自己的行動！
從我做起，從小事做起，培養良好的文明習慣！
講文明話，做文明事，做文明人，樹社會主義新風尚！
全面提升城市文明水平和市民文明素質，提升城市競爭力！
讓城市更文明，生活更美好！公民質量是城市文明的靈魂！
弘揚社會公德，告別不文明行為。
"播種文明，收獲溫暖,
"美麗是文明、智慧和奉獻,
"唐不要為小事做壞事，不要不要為小事做好事,
"禮貌是人類文明共存的金鑰匙,
"今天，你笑了嗎？你打招呼了嗎？你有禮貌嗎？你幫助過別人嗎？"
秀出你的運動熱情和運動風采！
聽聽體育場的歡呼聲，看看奧運盛況。
灑下古老文明，震撼奧運歷史！
舞動的北京充滿了運動員的汗水。
舞動的中國，揮舞著癡情觀眾的高音歡呼。
舞動的世界，讓億萬雙眼睛聚焦偉大的中國！
請不要不要傾倒垃圾和污水。
不打架，罵人，打歐洲
大家都很有禮貌，熱愛學校。
好好學習，天天向上
請自覺遵守紀律。
請保持房間干凈。
請不要不要亂扔果皮。
請說普通話。
保持上下樓梯，不要不要發出任何噪音。
要文明禮貌。
請保持安靜。
這是每個人講文明、講衛生是我們的職責。
請愛護公共衛生。
愛護花草樹木，美化校園。
請不要不要亂涂。
愛護植物和樹木
請使用禮貌的語言。
請勿隨地吐痰
廣泛閱讀以提高質量。
唐不要在走廊里跑來跑去。
請節約用水。
自覺遵守課堂常規
請使用禮貌的語言。
保持房間干凈衛生
你好！我對不起！謝謝再見！
每個人都應該學習、了解、遵守和保護法律。
美麗的心靈，美麗的言語，美麗的行為，美麗的環境。
禁止吸煙。
請愛護公共財產。
生活是簡單的，你不不要選擇食物和衣服。
保護花草樹木人人有的責任。
保護環境衛生人人的責任。
自覺養成衛生習慣。
5. 學本教學手抄報
閱讀手抄報內容：
1.閱讀故事
2.閱讀名人名言
1.讀一本好書就像交一個好朋友。臧克家街3354號
2、讀萬卷書，下筆如神。3354杜甫
3.不t學習會停止思考。狄德羅街3354號
4.誰讀無用的書，誰就是玩物。3354(清)王虞
5.讀書之于智慧，猶如體操之于身體。3354(英國)諺語
3.閱讀的好處
作家曹文軒說，一本好書是一個太陽。"在閱讀中，我們獲得了更多關于世界的本質、精髓和真諦的信息。
的確，一個人s的氣質，胸襟，性格，智慧，都和書有關。好作品可以插入
2.減少學生負擔是提高人才創新精神和實踐能力。
3.全面推進素質教育，夯實學生基礎終身發展。
4.堅持育人為本，深入開展素質教育。
5.加強教師隊伍建設，提高實施素質教育的能力。
6.深入實施課程改革，全面提高教育教學質量。
6. 手抄報課程內容
手抄報版面設計：
1.版面劃分：先把版面分成兩塊，每塊還可以再分成幾塊。在劃分一篇文章的塊面時，要做到橫平豎直、大而小、多變對稱。頁眉應該放在顯著的位置。
2.區塊布局：如果不符合原來的劃分，布局區塊布局要進行必要的調整；如果可以t排列一篇文章，可以用引用、轉移的形式，用字號、顏色、花邊等與相鄰的文章塊區分開來。
3.裝幀設計：除了根據內容進行頁眉的設計和繪制外，還要對每篇文章的標題進行整體考慮，根據文章的優先順序確定每篇文章標題的字體、字號、顏色、橫縱位置。
傳統是一種反映民族特征和面貌的民間文化，是民族歷史上各種思想、文化和意識形態的總體表現。世界各地，各民族都有自己的傳統文化。
中國美國傳統文化以儒道互補為核心，還有墨家、法家、名家、佛教、伊斯蘭教、西學和現代西方文化等其他文化形態，包括古文、詩詞、曲、賦、國樂、國劇、曲藝、國畫、書法、歇后語等。
傳統文化的全稱大概是傳統文化，根植于文化，對應當代文化和外來文化。其內容應該是歷代存在的各種物質的、制度的、精神的文化實體和文化意識。
手抄報是另一種可以傳閱、觀看和張貼的報紙形式。它s類似于ppt，但不同于ppt，手抄報是手工制作的，所以它合理安排內容是必要的。手抄報和黑板報一樣，也是一種大眾宣傳工具。
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